Как меняется ученик в процессе подготовки с репетитором: от школьника до студента.

Почти до 10 класса изменений в поведении ученика репетитор не заметит. Ученик просто учится, как обычно, на автомате посещает занятия. Однако в последний год обучения необходимо обратить внимание на жизненные этапы, через которые проходит ученик, и в том числе учесть их в работе.

Летом после 10 класса ученик ещё радуется каникулам, хоть и начинает осознавать, что это его последние школьные каникулы. Он потихоньку смотрит на процесс сдачи экзаменов старшими друзьями и фиксирует их сложность. Чаще всего быстро забывает об этом, надеясь, что этот период наступит в его жизни не скоро, а значит, сейчас можно заняться другими делами.

В начале 11-го класса, у многих учеников появляется чувство ответственности и лёгкой паники, поэтому, если они до сих пор не готовились с репетиторами, начинают их подбор. Конечно, это в том случае, если они вообще решили готовиться не самостоятельно.

В любом случае ученик пока что ощущает себя просто школьником, на которого окружение постепенно начинает давить и что-то от него требовать.

Спустя первые месяцы 11-го класса давление со стороны учителей и, возможно, родителей увеличивается.

Начинаются разговоры о серьёзности и сложности экзаменов, а также перспективное планирование выпускного, последнего звонка, оформление альбома, покупка костюма или платья. Весной эти темы станут особенно актуальными, и ученик начнёт отдаляться от своего предыдущего статуса, всё больше переходя в статус «выпускник», грезя о том дне, когда этот тяжёлый период завершится.

Он мыслями уже живёт после экзаменов, поэтому репетитору становится труднее концентрировать его внимание на учёбе и подготовке, а тем более предлагать новые продукты — интенсивы, практикумы и другие форматы.

Но даже после завершения учебного года, получения аттестата и сдачи экзаменов всё не заканчивается.

После экзаменов и получения их результатов выпускник становится абитуриентом, занимаясь подачей документов и волнуясь по поводу поступления. В этот период он также нуждается в поддержке: например, в проверке своих ответов в КИМ, помощи с апелляцией, выборе вуза и подаче документов.

Каждый репетитор может оказывать подобные сопроводительные услуги, входящие в летний пакет. Необходимо объяснить ученику и его родителям, что подготовка была нужна тогда, когда ученик был выпускником, а когда он стал абитуриентом, ему необходимы поддержка и сопровождение. И это никакое не шарлатанство — навязывать услуги просто так, это ваш профессионализм — доводить ученика до результата.

К сожалению, ученик и его родители часто вообще не понимают, за что и почему они должны платить репетитору впринципе, но это уже отдельная тема.

Для репетитора же лето — не завершение работы, а период, в котором остаётся ещё много важных задач.

Само лето для ученика — достаточно сложный период. Это разрыв между жизнью, к которой он привык, и новой, более взрослой и самостоятельной.

Расстаться с друзьями и одноклассниками для кого-то может быть очень грустным событием, а для кого-то — облегчением. Статус абитуриента сменится статусом студента, появятся новые друзья и новая, студенческая жизнь.

Если репетитор владеет определёнными компетенциями, он может продолжить сопровождение либо по своим предметам, либо помогая с оформлением рефератов, курсовых работ, дипломных проектов и другими учебными задачами.

Важно помнить, что за один год ученик проходит сразу несколько жизненных этапов: школьник → выпускник → абитуриент → студент.

На каждом из них меняются его потребности, переживания и ожидания от взаимодействия с репетитором. Чем лучше преподаватель понимает этот процесс, тем легче ему выстраивать коммуникацию, сохранять контакт с учеником и находить новые форматы сопровождения.

Подготовка к экзаменам заканчивается не в день последнего занятия и не в день публикации результатов. Для многих учеников именно после экзаменов начинается новый этап, в котором поддержка взрослого наставника остаётся не менее важной, чем во время подготовки.